Reclaman más esfuerzo para hacer posible el ir a la universidad

12/09/2006 - 22:34(GMT)

Por Mary González Nieves Washington, 12 sep (EFE)- Pese a los esfuerzos del Gobierno federal de mejorar el sistema de educación, un nuevo informe revela que aunque más estudiantes en EEUU ingresan a la Universidad, la tasa de graduación es inferior a la de otros países.

El informe "Dar el grado", del Centro Nacional para Política Pública y Educación Superior, es el cuarto desde que comenzaron la serie de informes sobre este tema en 2000.

El Centro utilizó una escala de 'A'(excelente) al 'F' (fracasado) para evaluar al sistema de educación de cada estado.

Las áreas incluyen, entre otros, la base académica que se ofrece en los grados K al 12 para continuar estudios superiores; y los costes de las universidades y la accesibilidad de ayudas financiera para necesitados.

Uno de los hallazgos más interesantes ha sido la persistente brecha entre los costes universitarios y los ingresos de las familias, que continúa agrandándose -de forma acelerada- en numerosos estados del país.

Esta situación tiene un impacto devastador en los estudiantes pobres y de minorías, pero particularmente entre los latinos, cuya población es la minoría más numerosa en EEUU y la que, según estadísticas oficiales del Gobierno federal, cuenta con el mayor número de desertores escolares y sin estudios universitarios.

El informe otorgó a 43 estados una calificaciónde "F" por no ofrecer universidades costeables.

En 2004, 36 estados recibieron esta misma calificación. Ningún estado recibió "A" o "B" en esa categoría. Y sólo Utah y California recibieron la calificación más alta: una "C menos".

Esta es la primera vez que se hace una comparación entre la educación superior estadounidense y la internacional.

Entre 30 países industrializados, EEUU figuró quinto en participación univesitaria.

Pero, cuando tabularon el número de grados conferidos por cada 100 estudiantes matriculados en una Universidad, EEUU aparece en el número 16 de la lista de países cuyos estudiantes universitarios completaron un grado.

Dichas cifras las obtuvo la Organización para la Cooperación Económica y Desarrollo, entidad con sede en París que analiza información educacional de 30 naciones.

El reciente informe del Centro también encontró que EEUU aún es líder en la proporción de personas entre las edades de 35 y 64 años con un grado universitario.

Sin embargo, el país es séptimo en la lista a nivel mundial de países con una población entre las edades de 25 a 34 años con grado universitario.

La noticia no sorprendió a la secretaria Margaret Spellings, quien aseguró que los hallazgos del informe "están en consonancia con las conclusiones y recomendaciones de la comisión federal sobre el futuro de la educación superior en EEUU.

El gobierno de Bush creó dicha comisión para establecer sugerencias a largo plazo para reformar el sistema de educación postsecundaria.

"Nuestras fortalezas educacionales están en nuestra población mayor", indicó a la revista Educación Weeek, Patrick Callan, presidente del Centro de Educación Superior, quien agregó que EEUU tiene que buscar cómo mejorar el número de trabajadores con grados universitarios.

"Muchos estudiantes que se matriculan en la universidad nunca se gradúan (..) allí radica el gran reto de cómo curar ese talón de Aquiles", subrayó Callan.

A finales de septiembre, según informó el Departamento de Educación, se dará a conocer la version oficial de las recomendaciones emitidas por la Comisión federal.

Un bosquejo de estas recomendaciones, aprobadas en agosto, pedía datos "más precisos sobre la tasa de graduación y una expansión de ayuda económica para estudiantes necesitados".

Esa versión lanza un llamamiento urgente para que las universidades administren evaluaciones uniformes que midan efectivamente el aprendizaje de un estudiante.

Entretanto, Travis Reindle, de la Asociación Estadounidense de Colegios y Universidades Estatales en Washington, indicó que el informe "es otra voz que resuena para forzar al Gobierno a hacer cambios urgentes al sistema educacional".

Reindle enfatizó que es preciso, sobre todo, hacer que las universidades sean costeables para todos, y muy en particular, para los pobres y minorías. EFE mgn/mla/jss

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